جوان و مسؤوليت

جوانان با نور علم و فشليت روشن شده از پيمانه اميد لبريز شويد و با شجاعت و مسؤوليت زندگي كنيد تا در پيش خدا عزيز و در تمام اعصار معروف باشيد 
ميلتون 
هرگز دنبال سعادت شخصي خود مگرديد بلكه تكليف خود را انجام دهيد 
كانت 
به تمام كساني كه به من نه گفتند مراتب سپاسگذاري خود را اعلام مي كنم زيرا آنان باعث شده اند كه من خود م مسؤولبتهاي يم را برعهده بگيريم 
دكتر وين داير 
زماني كه والدين با نگاهي آكنده از لطف ومحبت فرزند سه ساله خود را به جمع آوري وسايل بازي اش ترغيب و تشويق مي نمايند و كودك با دستان كوچكش آنها را در جاي خويش قرار مي دهد اولين درس مسؤوليت پذيري با تمام زيبايي اش در كانون خانواده آمخته مي شود ساليان بعد همان كودك ديروز كه به دوره پ رافتخار جواني گام نهاده است به خوبي مي داند كه مسؤوليت پذيري يعني هر كس كاري را كه به او سپرده اند به خوبي و كمال به انجام برساند اگر به مسؤوليتهاي محدود و ساده با چشم حقارت ننگريم و آن را محك شخصيت خويش بدانيم آنگاه خواهيم دانست كه كارهاي كوچك و بزرگ واقعآً وجود نداردند بلكه همه آنها با اهميتند اگر به خوبي از عهده آنها بر آييم پيامدهاي مسؤوليت پذيري جوانان اگر چه آثار و تبعغات مسؤوليت پذيري وسيعتر از آن است كه رد يك نگاه گذارا بتوان به آنها پرداخت ليكن برخي از مهمترين آنها را بدين شر ح مي توان تبيين نمود 1- تقويت حس كفايت – احساس خودبسندگي زماني تأمين مي شود كه فرد بتواند درعمل لياقت ذاتي خويش را به ظهور برساند و اين امر از طريق قبول مسؤوليت اگاهانه امكانپذير است 2- حس قدرشناسي ا ز زندگي معمولاًزندگي را آنان قدر مي شنايد كه براي آن تلاش كرده و با زحمت و رنج و قبول مسؤوليت به زندگيشان رشد و بالندگي بخشيده اند 3- آمادگي براي ايفاي مسؤوليتهاي بزرگ انجام هر مسؤوليت و وظيفه اي علاوه بر احساس رضايت دروني ناش ي از آن بر اعتماد به نفس جوانان مي افزايد و آنها را براي قبول مسؤوليتهاي عظيمتر و گسترده تر مطمئن مي سازد 4- بهبود روند نوسازي و توسعه مسؤوليت پذيري جوانان از دو منظور قبال تأمل است يكي از لحاظ فردي و نتايجي كه متوجه شخصيت خود آنان مي شود و ديگري از لحاظ اجتماعي و نتايجي كه متوجه جامعه مي شود جامعه ما رد دوران سازندگي بيش از هر زمان نيازمند احساس وظيفه شناسي و مسؤوليت پذيري نسل جوان براي قبول نقشهاي و تأثيرهاي اساي است رسالت ما و مسؤوليت جوانان به منظور ترغيب تشويق نسل جوان به ايفاي وظايف و مسؤوليتهاي پذيري راه كارهاي زير مي تواند مورد توجه قرار گيرد 1- آگاه نمودن والدين به وظيفه انان در تفويض مؤوليتهاي مناسب به فرزندان از آغاز كودك 2- تقويت جايگاه و منزلت فعاليتهاي فوق برنامه مدارس به منظور تكوين احساس رشد و بالندگي 3- اشنا نمودن مربيان و معلمان با نقشي كه مسؤوليتهاي درون مدرسه در سازندگي جامعه دارد4- تفهيم اين واقعيت به نسل جوان كه لياقتهاي آنان بيش از كلام در عمل آنها تجلي مي يابد 5- توجيه نسلجوان در زمينه آثار ارزشمند فردي و اجتماعي مسؤوليت پذيري 6- ارائه تحليل هاي منطقي و اصولي در زمينه ارتباط ميان ايفاي مسؤوليتهاي محدود و مسؤوليهاي گسترده 7- ارائه تحليل هاي منطقي و روانشناختي در زمينه ارتباط ميا ن مسؤوليت پذيري رشد اعتماد به نفس 8- ترغيب جوانان به منظور قبول مسؤوليت شخصي و خانوادگي در رستاي دستيابي به تجربيات قابل قبول براي مسؤوليتهاي اجتماعي 10- ترغيب جوانان در جهت دانش افزايي عمومي و گسترش اطلاعات كلي زندگي به منظور پذيرش آگاهانه مسؤوليت و ايفاي موفقيت آميز آنها9- انتشار شخصيتهاي خود ساخته و بزرگان انديشه و تفكر به منظور تحريص جوانان براي كوشش آگاهانه و تفكر خلاق 11 – تفهيم اين واقعيت روانشناختي كه هر فرد از دو سن تقويمي و سن عقلاني برخودرار است منظور از سن تقويمي 9همان سن شناسنامه اي است و منظور از سن عقلاني ميزا ن پختگي و تدبير زندگي فرد است و تأكيد براين مطلب كه سن عقلاني معمولاً با مسؤوليت پذيري بيجا و مناسب و ايفاي موفق آن افزايش مي يابد و چنين فردي كه از سن عقلاني بالاتري نسبت به سن تويمي برخودار است موقعيت قابل احترام قابل اعتمادي در جامعه كسب مي نمايد 12توجه دادن به نسل جوان كه آنها در همه حال در محضر خداي تبارك وتعالي هستند و هرگونه مسؤوليتي را كه بپذيرند پروردگار ناظر آنهاست اين امر بررشد وجدان اخلاقي جوانان در قبول و انجام مسؤوليتهاي مي افزايد